抄不完的筆記：我的CAPD求醫故事
樹懶你到底有沒有在認真上課，同學都抄完黑板上的算式了，你怎麼只有寫三行，你到底還要抄多久？這樣類似的對話，在我高三時幾乎天天上演，讓我聽了有些不耐煩，也漸漸產生一些疑惑，為何我跟不上老師的上課進度？為什麼我總是來不及抄完筆記？又是為什麼我抄的筆記總是和其他同學不同？ 這些惱人的問題漸漸佔據我的思緒，且症狀開始影響我的生活、學習、人際互動及生命安全，於是我開始了求醫路。經過將近半年時間，我從診所看到醫學中心，做了大小檢查，始終未能發現問題。 直到學測後二月的某個下午，我和媽媽再次前往醫院進行回診，醫師又再次幫我安排聽力測驗，離開聽力檢查室後，和媽媽坐在醫院走廊的椅子上，無助的看著前方，想著為何出現這麼多問題及症狀，做變了大小檢查仍找不到原因？這時一位女子朝我們走來，並在我們身邊停下，她說：你好我是台灣聽力語言學會葉文英理事長，剛才我有看到她的報告，我懷疑她可能是CAPD個案。我茫然無助的聽著聽力師說話，腦袋瞬間凍結無法思考，過了幾秒我回過神，聽到媽媽冷靜的回應：不好意思，我沒聽過這個病，是否可以冒昧的拿個紙筆將病名写下？理事長看了看我們，請我們先回診間找醫師，看完診，拿到診斷書後，聽力師帶著我們來到她的辦公室，不只將病名寫給我們，還簡單說明了何謂CAPD，更提供我們名片，告訴我們若還有問題都可以詢問。 感謝葉老師出現在我的生命中，她不只以客觀的角度帶我認識CAPD，也非常關心我的心理狀況，更在乎中樞聽覺處理障礙對我造成的影響。因此確診後的好幾次回診、好幾個夜晚，都可以發現葉老師、媽媽和我討論著最近發生的事、目前遇到的困難與挑戰，而葉老師也總會先接住我的情緒，然後以她的專業提供我們最實際且最適合我的建議。因為有了葉老師一路的陪伴、支持和鼓勵，我更有勇氣未自己發聲，為CAPD的患者倡議，希望更多人認識中樞聽覺處理障礙，期待以實際行動打破迷思與偏見。